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机译:数学概率学习使用增强现实:对学生学习收益和态度的影响
Beijing Normal Univ Sch Educ Technol Fac Educ Beijing Peoples R China|Beijing Normal Univ Beijing Adv Innovat Ctr Future Educ Beijing Peoples R China;
Beijing Normal Univ Sch Educ Technol Fac Educ Beijing Peoples R China;
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Columbia Univ Teachers Coll New York NY 10027 USA;
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Augmented reality; mathematics learning; probability learning; math education; application in math education;
机译:将储备库整合到基于增强现实的学习设计中对学生的学习成绩,认知负荷和满意度的影响
机译:增强现实教育游戏对学生在现实世界观察中学习成绩和态度的影响
机译:卢森堡小学数学学习障碍的增强现实,数字和物理建模的案例研究
机译:转型转型:学习收益,学生态度以及多个教师在大型讲座课程中的影响
机译:混合现实学习环境对高等教育STEM计划的影响:使用增强现实和虚拟现实的学生对混合现实自我效能,参与和动机的感知研究
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估