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机译:越来越多的参与者参与方法:我们作为阿姆哈拉语学生以及西班牙语和俄语教师的经验
Growing Participator ApproachGreg ThomsonTotal Physical ResponseAmharicMethodology.;
机译:“西班牙语作为外语”教师档案:包容性信念,教师对TCLA计划中学生成绩的看法,倦怠和经验
机译:在普通本科专业培训体系中,在外语实践课中运用游戏任务的效率(根据与学生合作的经验,在乔治亚州体育与体育学院学习俄语)
机译:教学模式“学生导师”在创新方式中,以完善未来俄语语言和文学教师的专业能力
机译:参加教师计划研究经验的中高中教师七年:探索教师绩效与学生成果之间的关系
机译:建设和没有建立学生的校外经历:英语语言学习者教师如何理解并制定教学的知识方法的资金
机译:西班牙人和俄罗斯听众的原生同位音体验与元音持续时间与英语时态∕元音对比的感知之间的关系
机译:越来越多的参与者参与方法:我们作为阿姆哈拉语学生以及西班牙语和俄语老师的经验