机译:信息建模任务作为小学生创造能力的发展手段
information modellinginformaticscreative taskcreativitycreative abilities.;
机译:利用R-Learning教育机器人促进幼儿创造性问题的教学模式
机译:计算机课本中创造性问题解决能力的定量分析模型的建立
机译:创意节奏运动方案对成年人发育能力,情感经验和面部情感识别能力的影响
机译:初中童年能力发展的现象学
机译:建模任务的设计和制定:中学数学课程中建模能力发展的研究。
机译:创新成就之路:能力和个性预测因素的潜在变量模型
机译:信息建模任务作为小学生创造能力的发展手段
机译:任务级工作绩效标准的制定。附录D.具有任务性能和技能与能力的25个预测因子与aFsC 431X1-C的55个任务维度的动机等级的相关性。