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机译:根据电弧激励策略设计的翻转课堂模型对学生的动机和学术成果水平的影响
机译:动机,学业情感和自我调节的学习策略对技术增强型学习环境中学业成绩的影响
机译:动机与学习成绩相关:在PISA 2003数据集中探索动机如何影响学习成绩。
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机译:新希望对儿童学业成就和成就动机的长期影响。 mDRC工作文件