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机译:学生之间的相互作用?青春期的学校参与,学校自我概念和动机关系
机译:一年级学生a ??大学最初的动机信念:由来自校内外经验的动机信念预测,并且不论学生的学习程度如何,都具有韧性吗?校外体验
机译:社会和个人学校自我概念对青春期学校参与的影响
机译:中学体育中的关系感知:女学生与老师和同伴有关的预测因子?动机,行为参与和社交焦虑
机译:(809)学生?在学校参与:根据同伴受害者和级别的分析整个青春期
机译:动机,种族认同感和归属感:与学校参与度和学业成绩的关系。
机译:青春期学生的学校参与学校自我概念和动机关系的相互作用
机译:青少年学生参与学校自我概念与动机关系的相互作用