PENERAPAN METODE ACTIVE LEARNING TIPE TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BERTANYA DAN KREATIFITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SDN RONOWIJAYAN PONOROGO

摘要

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas bertanya dan kreativitas siswadengan menerapkan metode pembelajaran Active Learning tipe Team Quiz. Jenispenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan tiga tahapdalam analisis data, reduksi data, penyajian data dan membuat kesimpulan. Hasilpenelitian perolehan persentase sebelum sebelum dilakukan tingkat keaktifanbertanya siswa 36 % dan kreativitas belajar siswa 32%, sampai dengan siklus II yangmengalami peningkatan dengan persentase tingkat keaktifan bertanya siswa 84 %dan kreativitas belajar siswa 76% dengan demikian telah mencapai kriteriakeberhasilan. Hasil tersebut pada akhirnya berpengaruh pada hasil belajar kognitifsiswa pada sebelum siklus 40% meningkat pada siklus II menjadi 80% yangmenunjukkan tingkat ketuntasan klasikal siswa mengalami peningkatan dan telahmencapai harapan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapanmetode pembelajaran Active Learningtipe quiz team mampu meningkatkan aktivitasbertanya siswa dan kreativitas siswa pada pembelajaran IPA pada siswa kelas VSDN Ronowijayan tahun pelajaran 2016/2017.Kata kunci :Team Quiz, Keaktifan Bertanya, Kreativitas.ABSTRACTThis study aims to improve the activity and creativity of the students byapplying learning methods Active Learning types Quiz Team. This research is aclassroom action research. This study uses three stages in the data analysis, datareduction, data presentation and make conclusions.The results of the research theacquisition of the percentage before prior to the level of activity asks students 36%and the creativity of students learning 32%, up to the second cycle which hasincreased with the acquisition of the percentage level of activity asks students 84%and the creativity of students learning 76%, and this have achieved the successcriteria. These results ultimately affect the cognitive achievement of students in theprior cycle 40% increase in the second cycle to 80%, which indicates the level ofclassical completeness of students has increased and has reached expectations.Based on these results it can be concluded that the application of learning methodsActive Learning-type quiz team is able to enhance the activity asks students and thecreativity of students in science teaching in class V SDN Ronowijayan Ponorogo theacademic year 2016/2017.Keywords: Quiz Team, activeness inquiry, Creativity