机译:从教师的角度看基于问题的学习的利与弊
机译:学生教师对基于问题的学习模式在教师教育中的使用的评估
机译:基于问题的电子学习对未来教师的成就和学习数学态度的影响
机译:通过除草剂可持续化学学习反应动力学:以保存化学教师对基于问题的技术的看法提高学习的案例研究
机译:基于问题的学习(PBL)改善潜在教师学习成功的作用
机译:本地教会中基于问题的学习:对韩国主日学校教师对基于问题的学习在教师教育中的影响的理解的扎实理论研究。
机译:探索机制案例图在基于问题的学习中的利弊
机译:不仅要问“基于问题的学习对心理学有什么作用?”而且还问“关于基于问题的学习对心理学有什么作用?”评论基于问题的学习对心理学教学和研究的重要性