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机译:概念变更文本在减少职前物理教师对光电效应的误解中的有效性
机译:识别职前物理老师对几何光学的误解和概念上的困难
机译:通过概念变化文本增强岗前基础教师对溶液化学的概念理解
机译:四级测试的开发和应用,以评估职前物理教师对几何光学的误解
机译:概念改变文本对服务前教师对热传导理解的影响
机译:在学习波浪物理学单元时,岗前理科教师对科学本质的看法发生了概念上的变化。
机译:跟踪四年制中国职前教师有氧健身体重指数和平均成绩的变化
机译:识别服务前的物理教师对几何光学的误解和概念困难