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机译:学生如何贡献?对学生积极参与临床技能培训技术学习材料开发的定性研究
机译:文化适应,视觉艺术培训的3个月疗效对护理学生的观察和诊断技能,以及学生和工作人员的满意度 - 混合方法研究
机译:培训护理技巧:临床实践前后护理学生经验的定量研究
机译:基于ICT的软件作为护理学生的临床培训的监督工具
机译:协作学习对执照前护理学生临床推理能力的影响。
机译:学生如何贡献?对学生积极参与临床技能培训技术学习材料开发的定性研究
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