机译:重新思考二十一世纪尼日利亚的社会研究教育以促进有效的公民身份
机译:在尼日利亚有效公民参与的基础教育社会研究课程中评估和平教育内容的道德相关性
机译:面向未来公民的教育:对二十一世纪能力教育的启示
机译:为二十一世纪的全球公民作准备:通过全球文学整合社会正义
机译:(745)尼日利亚高等教育问题:21世纪有效管理的障碍
机译:重新构想二十一世纪的公民教育:来自加拿大,英国和美国的学士后社会研究学生的研究。
机译:为卫生和社会护理从业人员提供有效的以技术为基础的痴呆症教育的特征:混合研究方案的系统评价
机译:二十一世纪学习作为生活中教育的激进重新思考