Um panorama dos níveis de ruído para conforto acústico de ambientes de ensino com vdt em áreas das regi?es brasileiras

摘要

As institui??es de ensino têm papel fundamental na forma??o dos indivíduos, influenciando direta e indiretamente em quest?es sociais, econ?micas e ambientais. Dentre os problemas de conforto ambiental mais encontrados em ambientes de ensino, destacam-se os excessivos níveis de ruído, que afetam o processo de ensino-aprendizagem. O objetivo deste trabalho é avaliar os parametros de níveis de ruído de seis laboratórios de informática com Video Display Terminals (VDTs) de Centros de Tecnologia de Institui??es de Ensino Superior (IES) em áreas das regi?es brasileiras, avaliando o comportamento e a conformidade do seu nível de ruído equivalente (LAeq) e elaborando um modelo matemático que compare os níveis de ruído entre as institui??es. A conformidade dos níveis de ruído foi avaliada segundo a NBR 10152/1987, a ANSI S12.60-2002 e as diretrizes da Organiza??o Mundial da Saúde. O estudo se trata de uma pesquisa experimental, cujas medi??es técnicas foram realizadas de acordo com a NBR 10151/2000. A análise descritiva mostrou que os seis ambientes de ensino avaliados apresentaram LAeq superiores aos valores estabelecidos nas normas aplicáveis. Criou-se um modelo linear generalizado para comparar os níveis de ruído entre os laboratórios das institui??es, que corroborou os resultados obtidos na análise descritiva. Avaliaram-se os aspectos arquitet?nicos dos laboratórios e concluiu-se que os elevados níveis de ruído podem estar vinculados aos baixos coeficientes de absor??o dos materiais presentes nessas salas. A originalidade está na análise das diferen?as dos níveis de ruídos entre os laboratórios a partir de uma modelagem matemática, mas levando-se em considera??o os aspectos arquitet?nicos.