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机译:学生/教师写作评估中整体/分析内部可靠性的可比性
机译:改变老师对新兴双语学生写作能力的看法:朝着整体的双语写作评估观点
机译:开发用于L2摘要写作的评分标准:结合分析和整体评估的混合方法
机译:Research on the Application of Intelligent Evaluation and Teacher-student Cooperation Assessment System in Teaching English Writing
机译:教师对规划和实施EFL学生写作评估的教师制作的认识
机译:对大学英语作为第二语言学生的两种写作测验的可比性有效性进行了调查:计算机分班测验和整体评分作文考试。
机译:教师与学生的亲密关系作为教师福祉的资源:响应面分析法
机译:学生/教师写作评估中整体/分析内部可靠性的可比性