机译:中国数学教育中数学思维的演变
mathematical thinkingmathematical methodFour Basicscurriculum standardChina;
机译:书评:数学教育中的技术世界之旅西莉亚·霍伊斯(Celia Hoyles)和让·巴蒂斯特·拉格朗日(Jean-Baptiste Lagrange)(编)(2010)数学教育和技术-重新思考地形
机译:书评:数学与数学教育:寻求共同点。 Fried,M. N.和Dreyfus,T.(编辑)(2014)数学与数学教育:寻求共同点
机译:数学老师看着数学教育家看着数学教育:对文化响应性数学教育的回顾
机译:数学与数学教师教育的可视化视觉思维的一些方面
机译:对数学成就和批判性思维的认知变量以及对数学态度,对数学学习的信心以及对数学学习的影响动机的情感变量的典型相关分析。
机译:现实数学教育方法的有效性:数学表示在数学信念与问题解决之间的中介作用
机译:中国数学教育数学思维的演变
机译:中华民国国家科学委员会会议录,1999年9月第3卷,第3,211号.D部分:数学,科学和技术教育。关于数学教育的特刊211期