机译:讲师对社会存在,教学存在和态度失调的使用:以态度变化MOOC为例
social presenceteaching presenceattitude changeMOOC;
机译:指导教师团队使用社交能力,教学能力和态度失调策略:动物行为与福利MOOC
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机译:基于XMOOC的混合过程中的教学存在,社会存在和认知存在的教学存在,社会存在和认知存在的差异
机译:MOOC通过社会存在和社区意识提高用户参与度的游戏化:一项实验研究
机译:我的老师在那吗?关于反思性实践和学生对在线教学存在感的研究
机译:家庭性系统性幼年特发性关节炎的诊断过程:不断变化的社交媒体存在的横断面研究
机译:教师使用社会存在,教学存在和态度不和谐:致态变化MooC的案例研究