机译:探索交流和课程格式:对话频率和持续时间,学生动机以及课外接触的教师可感知性
机译:老师对课外沟通,师生关系和课堂环境的看法
机译:学生教育取向与课外沟通动机的关系
机译:探索教师感知到的学生行为不端与情绪疲惫之间的关联:教师效能信念和情绪调节的重要性
机译:越来越多的隐藏课程的影响:探索从课外活动的学生结果
机译:讲师及其学生:课堂外交流,学生交流动机,学生动机以及教师工作满意度和动机之间的关系。
机译:在课外活动和与自我效力和感知压力的关系中的时间用途:来自中国二年医学生的数据
机译:探索交流和课程格式:对话频率和持续时间,学生动机以及课外接触的教师可感知性