机译:智利天主教大学一年级工科学生使用的动机和认知学习策略
机译:在职业数学学习中发现职业学生的多个目标配置文件:学习策略,动机信念和认知能力上的差异
机译:一年制药学专业学生动机访谈技能,知识和自信心的主动学习策略比较
机译:学生对一年级工程设计课程的理解与他们的工程认同,动机,课程努力和学业成绩之间的关系
机译:中美工科本科生动机与学习策略的比较研究
机译:在达拉斯浸会大学(德克萨斯州)攻读本科课程的学生中,对动机的在线学习策略预测指标以及课堂学习和在线学习策略与动机得分之间的差异进行了研究。
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