机译:在线合作学习的研究如何在医学课程中指导教师并预测学生的表现
机译:学习全球健康:一项涉及澳大利亚和印度尼西亚医学生的在线跨文化协作同伴小组活动的试点研究
机译:跨文化研究教师对教师角色的看法以及高等教育中在线协作学习的采用
机译:学生在在线协作学习中是否需要老师的启动?
机译:了解在线协作式知识积累活动对职前教师“学习”观点的影响:使用三重交叉验证分析的案例研究
机译:学习风格,学习策略和学生对老师教学理念的偏爱是否可以预测学生对在线课程或课堂课程的偏爱。
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