机译:知识社会的课程和评估:爱尔兰共和国和澳大利亚昆士兰州的审讯经验
National Council for Curriculum and Assessment, Dublin, Ireland;
Queensland University of Technology, Australia;
curriculum and assessment re-form; knowledge societies; learning curriculum;
机译:雌激素受体阳性乳腺癌患者骨骼健康的评估和管理接受内分泌治疗:澳大利亚内分泌会的立场声明,澳大利亚和新西兰骨骼社会,澳大利亚绝经和澳大利亚临床肿瘤学会
机译:关于“观察和等待”直肠癌治疗的现行实践问卷,从美国结肠和直肠外科医生,英国和爱尔兰殖民学协会,澳大利亚结直肠外科学会和新西兰和巴西社会 裂解学。
机译:医院感染协会2006年医疗保健相关感染的患病率调查:北爱尔兰和爱尔兰共和国之间的结果比较。
机译:IEEE MTT / ED / AP / LEO社团联合章。联合王国和爱尔兰共和国科。 1996年第二届高频研究生座谈会
机译:知识的进步与生命的丰富:1914-1930年中国早期的科学社会与对科学的理解。
机译:原创研究:横断面调查描述一般从业者的绝对心血管疾病风险评估实践及其与知识态度和信仰的关系对澳大利亚昆士兰州心血管疾病风险的知识态度和信念
机译:政策实践:研究支持服务在爱尔兰共和国实施课程和评估政策中的作用