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机译:重新讨论从新手教学过渡到在职教学的对话:新框架,额外好处和紧急问题
Rowan University, Glassboro, New Jersey;
Temple University, Philadelphia, PA, USA;
Coteaching; Cogenerative dialogue; Teacher education; Student–teacher relationships;
机译:使用基于语料库的框架和动态对话转换模型的对话管理系统
机译:有用性,可本地化性,人类性和语言优势:自然语言对话系统的附加评估标准
机译:特刊简介:研究,教学和支持研究出版物—以英语为其他语言的用户发行
机译:下一代口语对话系统的研究问题
机译:教授和开发远程教育课程:与大学教职员工福利相关的问题
机译:密集的以文学为基础的教学计划直接使本科理科专业受益并促进他们向博士学位课程的过渡
机译:1通过合作和合作对话来评估科学教学的绩效
机译:国际变革的整体综合分析:应急教育教学评论(proteus专着系列。第1卷,第3期);专着