机译:幼儿的场依赖性和学习顺序之间的相互作用与玻璃盒和黑盒模拟:计算机支持学习中认知风格可塑性的证据
Univ Cyprus, 11-13 Dramas St,POB 20537, CY-1678 Nicosia, Cyprus;
Educ Robot & Sci Org, Nicosia, Cyprus;
Univ Cyprus, 11-13 Dramas St,POB 20537, CY-1678 Nicosia, Cyprus;
Univ Cyprus, 11-13 Dramas St,POB 20537, CY-1678 Nicosia, Cyprus;
Black-box simulation; Cognitive style; Field dependence-independence; Glass-box simulation; Malleability of cognitive styles;
机译:基于认知和逻辑的玻璃盒学习对象构建模型
机译:网络学习和计算机支持的协作学习中的交互研究模式:社交网络分析的作用
机译:在人类营养与健康领域中计算机支持的协作学习中,成功与不成功学生之间的学习过程差异
机译:从黑盒子学习对象到玻璃盒子学习对象
机译:场依存独立性与认知加工之间的关系:联合保留假设和多媒体学习认知理论的检验。
机译:三种类型的认知方式的更多证据:学习文本和图片时使用眼动追踪验证对象空间图像和言语问卷
机译:从黑盒学习对象到玻璃盒学习对象