机译:CIDA:一个集体探究框架,用于研究和支持技术环境中的教师作为设计师
Univ Pompeu Fabra Dept Informat & Commun Technol Roc Boronat 138 Barcelona 08018 Spain|Univ Valladolid Sch Telecommun Engn Paseo Belen 15 E-47011 Valladolid Spain;
Univ Pompeu Fabra Dept Informat & Commun Technol Roc Boronat 138 Barcelona 08018 Spain;
Learning communities; Lifelong learning; Teaching/learning strategies; Distributed learning environments; Improving classroom teaching;
机译:技术支持的集体探究的教师教学设计:国家案例研究
机译:老师对集体辩论的支持:一种检查老师如何支持学生参与数学活动的框架
机译:建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则,并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作,信任和尊重的环境。
机译:(1842.PDF)教师培训课程利用技术教学内容知识方法作为内容框架,以提高社会研究教师在数字课件生产中的能力
机译:集体探究式学习环境的设计框架=集体基于研究的学习环境的设计框架
机译:幼儿教师的效能,集体自尊心和组织承诺:社会支持的中介模式
机译:CIDA:作为技术环境中设计师的学习和支持教师的集体查询框架