机译:信息通信技术自我效能在学生使用信息通信技术中的作用及其在计算机和信息素养测试中的成就
Univ Oslo, N-0316 Oslo, Norway;
Univ Oslo, CEMO, Ctr Educ Measurement, N-0316 Oslo, Norway;
Norwegian Ctr ICT Educ, Oslo, Norway;
Computer and information literacy; ICILS 2013; ICT self-efficacy; ICT use; Indirect effects model;
机译:学生的ICT使用情况简介:识别,决定因素以及与计算机和信息素养测试相关的成就
机译:学生的ICT自我效能与计算机和信息素养:决定因素和关系
机译:信息通信技术的使用能否对学生教师的信息素养自我效能产生影响
机译:关于评估ICT识字和审查高中生ICT扫盲的结构的框架提案:土耳其案例
机译:弥合能力差距:非传统大学生在加速学习(AL)计划中的信息和通信技术(ICT)素养研究。
机译:青少年学生ICT自我效能的前言:ICT数据集
机译:小学生计算机使用和信息(计算机)教育体验对其ICT识字水平的影响