In Favour of Teaching Theory in Cartography Suggestions for an Academic Program

摘要

Cet article tente de montrer la nécessité d'une jonc- tion entre la recherche et l'enseignement si l'on veut donner aux étudiants une formation tenant compte de nombreuses nouveautés dans le domaine de la cartographie. Il propose trois niveaux d'enseignement en progression permettant d'acquérir les connaissances nécessaires pour aller jusqu'aux SIG, en liaison avec d'autres cours comme les statistiques, les mathématiques, la télédétection et l'informatique. Un quatrième niveau de spécialisation met l'accent sur les constructions cartographiques par différence avec les solutions graphicques couramment utilisées. Enfin ces propositions soulignent l'importance d'aboutir à un enseignement en cartographie théore-tique faisant abstraction des thèmes.%This paper attempts to demonstrate the need to combine research and lectures so as to present students with a program that takes today's numerous innovations in cartography into account. Three progressive levels are proposed, allowing the students to acquire the knowledge needed to proceed from cartography to GIS, combining their studies with other subjects or tools such as statistics, mathematics, remote sensing, and computers. A fourth advanced level emphasizes cartographic constructions, rather than the graphic solutions commonly in use. Finally, the importance is underlined of teaching theoretical cartography, regardless of the area of concentration.