机译:差异困境和特殊教育需求/残疾的识别:国际视角
School of Education and Lifelong Learning, University of Exeter, UK;
机译:差异,课程和残疾的困境:国际视角
机译:差异,包容和残疾的困境:国际社会对安置的看法
机译:使用国际功能,残疾与健康分类评估残疾学生的特殊教育需求的程度
机译:(1665)根据ICF的观点,看看并谈论ICF(运作,残疾和运作,残疾和健康的国际分类,残疾和健康)关于具有特殊需求的学生的包容性学习效果的跨学科定性研究,在威尼托的视角下
机译:分析韩国特殊学校教师为智障学生在实施过渡服务时遇到的困境:基于困境框架的定性分析。
机译:美国在压缩残疾发生率方面的教育差异
机译:特殊教育需求,残疾和学校责任:国际视角