机译:通过混合学习发挥“追赶”的作用:通过在线学习增强课堂教学的性能影响
San Jose State Univ, Dept Management Informat Syst, San Jose, CA 95192 USA;
Univ Oklahoma, Price Coll Business, Div Management Informat Syst, Norman, OK 73019 USA;
Univ Tennessee, Haslam Coll Business, Dept Accounting & Informat Management, Knoxville, TN 37996 USA;
Blended learning; feedback; self-regulated learning;
机译:将课堂教学与在线作业相结合:对学生对计算机辅助L2学习的看法的研究
机译:从课堂上网:比较课堂学习和在线学习的效果和学生学历
机译:利用大规模多人在线游戏和教学设计功能改善移动学习的现实课堂场景
机译:东南大学传统课堂教学中学生对混合和在线学习的看法研究
机译:两种研究生课程设计的比较:将面对面的教学与在线学习相结合,以及将在线学习与面对面的教学相融合。
机译:混合学习对公共医疗教育课程学习成果的影响 - 以队伍学习翻转课堂审查
机译:混合式学习:理解传统课堂与完全在线教学之间的中间环节