机译:在概念变更研究中检验认知框架:对学习和指导的启示
机译:检查文本风格和认知信念对概念变革的影响
机译:从程序化教学中学习:检查对现代教学技术的影响
机译:检验计算模型对学习成绩,科学推理,认知信念和论证的影响:对STEM议程的影响
机译:进行中的工作:动机对观念的改变重要吗?探索“热认知”对概念学习的影响
机译:不同学生群体的学习方式分析及其对高等教育教学改革的启示
机译:研究文本样式和认知信念对概念变化的影响
机译:检查文本风格和认识信念对概念变革的影响
机译:在线信息检索系统学习理论与计算机辅助教学应用研究:对国防技术信息中心计算机辅助教学的启示