self-relevance, recipient, resource sharing, preschool children, dictator game;
机译:自我相关对学龄前儿童分享的影响
机译:中国澳大利亚儿童在家庭和学龄前的共同阅读体验:父母和教育工作者态度和实践的案例研究
机译:使用共享书阅读的学龄前儿童有效的父母参与父母:随机对照试验
机译:父母的角色克服住院治疗对学龄前儿童的影响
机译:幼儿保育和教育对儿童的学业,行为和学校成绩的长期影响:启蒙教育是否比私立幼儿园更有效,而贫困儿童没有幼儿园呢?
机译:故事时间涡轮增压器?学龄前儿童在听故事时的共享阅读小脑激活和连接过程中的儿童参与
机译:初级保健中的共同决策:在减少上呼吸道感染的3-5岁学龄前儿童减少不必要抗生素使用的情况下,共同决策的障碍和促进者