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Student engagement assessed using heart rate shows no reset following active learning sessions in lectures

机译：使用心率评估的学生订婚显示在讲座中的主动学习会话后没有重置

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期刊名称 PLoS ONE
作者
Diana K. Darnell; Paul A. Krieg;
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作者单位

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年(卷),期 2019(14),12
年度 2019
页码 e0225709
总页数 13
原文格式 PDF
正文语种
中图分类生物学;
关键词

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专利

1. Student engagement, assessed using heart rate, shows no reset following active learning sessions in lectures [J] . Diana K. Darnell, Paul A. Krieg PLoS One . 2019,第12期

机译：使用心率评估的学生订婚表明，在讲座中的主动学习会话后，没有重置
2. Assessing student learning of Newton's laws: The Force and Motion Conceptual Evaluation and the Evaluation of Active Learning Laboratory and Lecture Curricula [J] . Thornton RK., Sokoloff DR. American journal of physics . 1998,第4期

机译：评估学生对牛顿定律的学习：力和运动概念评估以及主动学习实验室和讲座课程的评估
3. ASPECT: A Survey to Assess Student Perspective of Engagement in an Active-Learning Classroom [J] . Benjamin L. Wiggins, Sarah L. Eddy, Leah Wener-Fligner, CBE Life Sciences Education . 2017,第2期

机译：ASPECT：一项评估学生主动学习课堂参与度的调查
4. MeteorologyAR: A Mobile AR App to Increase Student Engagement and Promote Active Learning in a Large Lecture Class [C] . Scottie Murrell, Fang Wang, Eric Aldrich, IEEE Conference on Virtual Reality and 3D User Interfaces Abstracts and Workshops . 2020

机译：MeteorologyAR：一款移动AR应用程序，可在大型讲座中增加学生的参与度并促进主动学习
5. Developing and Validating Active Learning Engagement Strategies to Improve Students’ Understanding of Programming and Software Engineering Concepts [D] . Brown, Tamaike Mariane. 2020

机译：开发和验证主动学习参与策略，以提高学生对编程和软件工程概念的理解
6. ASPECT: A Survey to Assess Student Perspective of Engagement in an Active-Learning Classroom [O] . Benjamin L. Wiggins, Sarah L. Eddy, Leah Wener-Fligner, 2017

机译：ASPECT：一项评估学生主动学习课堂参与度的调查
7. ASPECT: A Survey to Assess Student Perspective of Engagement in an Active-Learning Classroom [O] . Wiggins, Benjamin L., Eddy, Sarah L., Wener-Fligner, Leah, 2017

机译：aspECT：评估学生在主动学习课堂中参与的观点

Student engagement assessed using heart rate shows no reset following active learning sessions in lectures

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