University of Missouri Electrical Engineering and Computer Science Department;
University of Missouri Atmospheric Science;
University of Missouri School of Information Science and Learning Technologies;
Meteorology; Clouds; Three-dimensional displays; Augmented reality; Solid modeling; Cloud computing; Tools;
机译:将古典科学研究陈述纳入传统讲座课程,以促进学生的积极学习
机译:促进课前指导和课堂反思:基于SQIRC的移动翻转学习方法,促进学生的台球技能,策略,动机和自我效能
机译:翻转课堂模块,适用于大批普通化学课程的学生:采用低障碍的方法来增加积极学习并提高学生成绩
机译:用于成本储蓄分析的移动应用 - 跨学科学生项目,用于促进管理会计的主动学习及其
机译:在基于讲座的课程中促进主动学习:演示,教程和交互式教程讲座。
机译:在布局计划中将移动增强现实(AR)应用于室内设计学生的学习:基于学习动机理论的ARCS模型的学习效果评估
机译:捕捉的价值:采用替代方法来使用演讲捕捉技术,以增加对学生学习和参与的影响