机译:翻转课堂模块,适用于大批普通化学课程的学生:采用低障碍的方法来增加积极学习并提高学生成绩
机译:翻转课堂部分中的学生考试表现类似于积极学习部分,与翻转的课堂铰链的满意度对视频学习的态度
机译:评估有机化学课程中的学生动力:从基于讲座的方法转变为由同伴主导的团队学习的翻转方法
机译:大型大学科学教室中积极学习行为对学生焦虑的影响
机译:流化学习媒体对流程评估课程直接学习课堂模型的制定与化学学习成果
机译:课堂全体教育的现象学研究,增加了学生参与:利用富集课程在K-5环境中侧重于整体发展的富集课程提高低收入公立学校考试成绩的一步
机译:将翻转教室用作主动学习方法可提高社会工作的学业成绩:大学中的一项随机试验
机译:在社区大学一般生物学课程中实施翻转的积极学习方法,提高了后续生物学课程的学生表现,提高了毕业率