机译:在加拿大脊椎治疗学专业中,脊椎治疗学专业的本科生和临床教师对青少年特发性脊柱侧凸临床管理的认知水平和技能水平:横断面研究
机译:比较完成结构化临床技能课程的3年级学生与以非系统方式获得临床技能的6年级学生的临床技能的比较。
机译:在临床实习期间追踪脊骨疗法学生对临床和患者沟通技巧的信心的演变:一项多方法研究
机译:GK-12计划对大学生学术和专业技能发展的影响
机译:服务学习计划中学生导师的学习经历:以香港教育大学的学生导师为例,通过参与领导力增强和发展(LEAD)服务学习计划来发展沟通,协作和领导技能
机译:在加拿大脊椎治疗学专业中脊椎治疗学本科生和临床教职员工对青少年特发性脊柱侧凸临床管理的认知水平和知识水平:横断面研究
机译:大学脊椎按摩术学生的临床技能修复计划的开发