Medical students Team-based learning Incentive structure;
机译:基于团队的学习中渐变与未分别的个人准备保证分数的效果:拟实验研究
机译:基于团队的学习分数和参与是成功的课程表现的更好预测因素,而不是基于案例的学习绩效:评估激励结构的作用
机译:评估激励结构对主动学习策略中学生参与和表现的作用:基于案例和基于团队的学习的比较
机译:(1867)利用社会申请(谷歌环聊)的功效来提高基于团队的学习
机译:中等成绩数学教师通过设计结构化练习和学习者生成的例子学习
机译:溶血和血红蛋白结构和功能:一种基于团队的学习型血液学课程的学习练习
机译:基于团队的学习中的激励结构:分级与未分级的组申请练习