child development pre-school height-for-age Peru;
机译:与没有卫生设施的儿童相比,获得卫生条件得到改善而水却没有改善的儿童发育迟缓的风险更低:埃塞俄比亚,印度,秘鲁和越南的队列研究
机译:早期的社会经济地位,青少年认知能力,晚期中期的认知:来自威斯康星州纵向研究的证据
机译:高阅读障碍的学龄前儿童的听觉处理,言语感知和语音能力:听觉时间处理理论的纵向研究。
机译:患有0-6个月的婴儿的独家母乳喂养免受印度尼西亚7-8岁儿童的认知能力(IFLS 2000和2007年纵向研究)
机译:互助信息和认知能力的个体差异对学龄前儿童的暗示能力的影响。
机译:与没有卫生设施的儿童相比能够获得改善的卫生条件但没有改善水质的儿童发育迟缓的风险更低:埃塞俄比亚印度秘鲁和越南的队列研究
机译:学龄前发育不良的儿童能否提高学龄前儿童的认知能力?秘鲁的纵向研究