机译:早期的社会经济地位,青少年认知能力,晚期中期的认知:来自威斯康星州纵向研究的证据
Michigan State Univ Dept Sociol E Lansing MI 48824 USA;
Michigan State Univ Dept Sociol E Lansing MI 48824 USA;
Texas Tech Univ Dept Sociol Anthropol &
Social Work Lubbock TX 79409 USA;
Childhood socioeconomic status; Adolescent cognitive ability; Education; Midlife economic condition; Wisconsin longitudinal study; Cognitive function;
机译:早期的社会经济地位,青少年认知能力,晚期中期的认知:来自威斯康星州纵向研究的证据
机译:童年社会经济地位和后期生活认知:来自威斯康星州纵向研究的证据
机译:早期生活的早期相关性:来自威斯康星州纵向研究的证据
机译:生活在中等海拔的青少年中的人体测量学:身高,体重,头围和社会经济状况之间的关系
机译:社会经济地位低下的学生对能力的信念和其背景的信念对数学成绩和态度的影响的分析:来自1988--2000年国家教育纵向研究的证据。
机译:童年的社会经济地位和以后的生活认知:来自威斯康星州纵向研究的证据
机译:早年生活与晚年生活的相关性:来自威斯康星州纵向研究的证据