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Deficits in the Use of Verb Bias Information in Real-Time Processing by College Students With Developmental Language Disorder

机译:患有发展性语言障碍的大学生在实时处理中动词偏向信息的使用不足

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摘要

PurposeThis study examined whether college students with developmental language disorder (DLD) showed similar sensitivity to verb bias information during real-time sentence processing as typically developing (TD) peers.
机译:目的这项研究调查了患有发育性语言障碍(DLD)的大学生在实时句子处理过程中是否对动词偏向信息表现出与典型的发展中(TD)同伴相似的敏感性。

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