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Clinical reasoning and knowledge management in final year medical students: the role of Student-led Grand Rounds

机译:一年级医学生的临床推理和知识管理:学生主导的大回合的作用

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摘要

ObjectivesThe development of clinical reasoning and decision-making skills is often limited in medical school curricula. In reality, medical graduates acquire these skills during their first few years of residency. For many, this can be stressful as they may be working under limited supervision as a part of their rotations.
机译:目的在医学院课程中,临床推理和决策技能的发展通常受到限制。实际上,医学专业的毕业生在居留的最初几年会掌握这些技能。对于许多人来说,这可能是很大的压力,因为他们可能会在有限的监督下工作,作为其轮换的一部分。

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