Assessment Performance Medical students;
机译:组合模块评估对医学生深度学习和个人发展的影响
机译:知情自我评估对医学生学习目标发展的影响
机译:教师在以学生为中心的医学课程中学与教的观念:情境和个人特征的影响
机译:培养个人技能发展:学生中心学习的监测与评估模型
机译:一项混合方法设计研究,描述了教师培训对教师能力的可变影响,这些能力满足了医学上脆弱的小学生的认知发展学习需求。
机译:教师在以学生为中心的医学课程中学与教的观念:情境和个人特征的影响
机译:评估医学教育学习:学生生成的形成性评估的可行性和感知影响