浅谈高职院校大学生认知偏差现象

摘要

当代高职院校大学生在学习生活过程中，面对眼花缭乱的信息和错综复杂的世界，在认知事情和做出决策时，往往会出现认知偏差，分析其原因，通常是因为大学生在认知和做决策时，受限于自身的思维和外界信息的干扰。所以，为了引导大学生克服认知偏差，需要对影响大学生认知思维的因素，如证实偏差、乌比岗湖倾向和锚定效应等进行研究，并培养当代大学生养成良好可靠的认知习惯和认知思维，这不仅有利于他们的成长，更对中国当代高职院校教育的良性发展有着积极的作用。