网络环境下的区域教研模式创新探索

摘要

心理学家F·H阿尔波特曾进行了在单独情景下工作效率的比较实验，结果发现，对于同样的任务，在别人面前行为效率比个人单独表现的行为效率高。这种现象称为“社会助长作用”。基于现代信息技术的网络教研是一种跨时空的教学研究活动方式，这一学习模式就更能“变孤军奋战为多兵种协同作战”，可以使学科组之间通过合作学习来解决复杂问题方面明显占有优势；以及通过对有争议的问题合作探讨，激发教师的深层思考，形成良好的教研氛围。