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中国学校体育思想演变轨迹的阶梯性

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通过文献法、专家访谈等方法对中国学校体育思想百年发展历史的探寻,揭示出了中国学校体育思想发展演变过程中的五个主要阶段,每一阶段都具有强烈的时代性和社会性,为以后学校体育的发展提供参考.

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来源
《浙江体育科学》 |2010年第6期|50-52|共3页
作者
李金芬;
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作者单位

浙江农林大学,体育军训部,浙江,临安,311300;

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正文语种 chi
中图分类中国体育史;
关键词
学校体育; 思想; 发展; 阶梯型;

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