从“共存”走向“共生”:初中语文教研共同体的构建策略

摘要

共同体这一概念,最早提出于社会学研究之中,是指由历史因素而形成、通过社会关系联系结合的人类的集群,或者具有相同自我价值、自我认同与利益的社群集合。具体到某一领域当中,就是在该领域中相互联系交流、共同发展探索的群体。“学习共同体”这一概念,由博耶尔在1995年首次提出,即在学习领域内,为了共同的目的、要求、任务乃至利益,进行沟通、交流、共享,促进包括但不限于文化知识在内的人际交流的平台、组织、集体。