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周琴;
海南师范大学教育与心理学院,海南海口571158;
共生理论; 校本教研; 共同体;
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机译:使用认知,社会和文化建构主义理论视角作为分析框架,对视觉障碍和/或失明妇女的职业发展进行描述性和批判性评估。
机译:共生共生和病原性胃肠道微生物的生态共同体–评价
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