内化、接纳、输送，让更多的词语走向实践

摘要

词语教学，是阅读教学的重要组成部分，让词语成为学生言语活动中有效运动的自由元素，这是词语教学的重要目标。因此，改进词语教学方法，增加学生词语库存，促进词语盘活运用，让更多的词语尽快走向学生言语活动的实践场地就显得十分重要。