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罗海麟;
云南省民族研究所;
职业技术教育; 早期发展阶段; 三教统筹; 教育发展; 工作方针; 民族地区; 职业技术学校; 农村智力开发; 教育内部; 经济开发;
机译:支持少数民族和民族地区发展重大举措解读《“十三五”促进民族地区和人口较少民族发展规划》
机译:“现代女性的营养知识调查(20至50秒)”着重强调了虚假的营养知识与女性的营养摄入问题之间的关系-达农健康与营养促进协会的调查-
机译:日本泽,四月营业利润20%下降20% - 销售成本和日元的升值影响效果 - 实现进步,实现了解释性的投资和发展促进 -
机译:20年以来促进小卫星发展的主要挑战和机遇
机译:一个工业/职业技术教育联系模型,可促进园艺园艺课程的发展和修订。
机译:认知行为和20个不同民族地区人群下降的决定因素:一项COSMIC合作队列研究
机译:职业技术教育与培训作为实现愿景的人力发展工具20; 2020年在尼日利亚建筑业
机译:20世纪80年代和90年代的工业技术:工发组织对“维也纳科学和技术促进发展行动纲领”的贡献
机译:氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的吸热波长带,2.5μm至20μm面积,无机金属和半导体的吸热波长带以及0.1μm至6.5μm面积等材料所具有的热量根据高密度的吸收波长带,促进氨基酸,肽,蛋白质和有机化合物的生成,合成,反应和分解,并生成无机纳米粒子,薄膜和金属晶体。促进技术发展。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:抗体,杂交瘤,转染子,真核或原核宿主细胞,非人类动物或转基因植物,组合物,免疫缀合物,双特异性分子,试剂盒,表达载体和产生人类单克隆抗体的方法,可抑制表达cd20的细胞的生长,杀死小鼠cd20表达细胞,治疗或预防疾病,并检测样品中cd20抗原或cd20表达细胞和患者中cd20抗原或cd20表达细胞的存在
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