数学教学如何直面儿童的经验——“认识钟表”教学分析

摘要

在执教“认识钟表”（人教版实验教科书数学一年级上册）一课之前，我们抽样调查了40名儿童，发现他们中了解钟表（表面）结构的占90％，认识整时的占60％，