小学数学教材建设的演变及发展趋势分析

摘要

课程，是教学中最具实质性的因素。改革开放30多年来，我国小学数学教材不断演变，日益完善，形成了具有自身特色的、独立的体系，特别是在教材结构的编排和学习内容的选择几方面进步颇为明显。小学数学教材建设是一个动态的过程，理性审视其发展过程，总结其规律和经验，对于准确把握现阶段小学数学教学改革的精神，不断改进教学实践，切实提高小学数学教学质量具有重要意义。