“看看、想想、算算”教学心得

摘要

数学来源于生活，又服务于生活。这一点，我在教学三年级“看看、想想、算算”综合实践课时感受颇深。这节课编排在学生系统学习“有余数除法”之后，旨在指导学生利用“有余数除法”的知识解决生活中的一些问题。这节课的关键在于使学生感受到生活中的一些问题能用此知识点来解决，教学过程设计如下：