走近“听众”，感受“唯一”——《唯一的听众》教学建议

摘要

教材分析：《唯一的听众》是人教版语文六年级上册的一篇精读课文。文章通过对一位德高望重的老教授神态、语言的描写，突出了她对“我”真诚无私的帮助，表达了“我”对她由衷的敬佩和感激之情。课文有两条线索，一是老教授对“我”的爱护和鼓励——准确诊断→精心呵护→适时鼓励；二是“我”的心理、行动变化——丧失自信→重拾自信→忘我练琴。