核心素养背景下初中地名教学研究

摘要

2022年版《义务教育地理课程标准》(以下简称“新课标”)明确指出,地理课程目标要围绕核心素养。核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。现阶段初中地理教学的重要研究方向就是将核心素养落实到教学实践中去。这就需要以地理学科核心素养为方向,精心挑选符合地理学科特点和初中学生认知规律的课程资源。课程资源是课程建设的基础,如果能在选择加工课程资源的阶段就考虑其与核心素养的匹配情况,课程自然也就能更好地体现核心素养。