材料化学专业英语课程中师生角色互换教学探究

摘要

《材料化学专业英语》是一门具有强的专业性和应用性的课程,面向具有一定材料化学专业基础知识的大学生.然而,针对当代大学生课堂学习中存在的学习兴趣、积极性和应用能力低等问题,在材料化学专业英语课程教学中采用师生角色互换的模式.通过建立互助学习小组、运用多元化教学手段进行学生互评、教师补充教学以及多考查形式并存的机制,提高学生的学习热情和主动性,增强学生对专业知识的掌握和应用能力,达到学以致用的目的,并指导教学方法的改进.